黔南民族医学高等专科学校 关于建立健全师德建设长效机制的实施意见

学校各部门、黔南民族卫生学校、小围寨校区:

为积极引导我校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师〔201410号)精神,结合我校实际,提出如下实施意见:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大、十八届三中、四中全会为指导,深入贯彻党的教育方针及习近平总书记201499日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,按照州委州政府和省教育厅工作部署和要求,大力加强和改进师德建设,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍。

二、基本原则和要求

(一)基本原则。坚持价值引领,以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循,促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上,以立德树人为出发点和立足点,找准与我校教师思想的共鸣点,增强师德建设的针对性和贴近性,培育教师高尚道德情操。坚持以人为本,关注教师发展诉求和价值愿望,落实教师主体地位,激发教师的责任感使命感。坚持改革创新,不断探索新时期我校师德建设的规律特点,善于运用教师喜闻乐见的方式方法,增强师德建设的实际效果。

(二)工作要求。充分尊重教师主体地位,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、法律约束相衔接,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制,引导广大教师自尊自律自强,做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

三、组织领导

学校成立师德建设工作领导小组,加强对师德建设的全面组织领导和统筹协调。领导小组成员名单如下:

  长:王振金

副组长:王永林  王群兴      臧贵勇  贺莉芳

       

  员:佘喜平  何学华  龙友国  杨建辉  余跃生 

        谢启伦  邓祖国     

莫兴泽  王开明  魏学军  舒正菊  曹显明 

王菊珍  乔小匀      刘羿青  蔡秀峰 

        朱文仁  许向阳   

朱绍权  雷先辉 

领导小组下设办公室在宣传部(以下简称“师德建设办”),负责日常具体工作。师德建设办主任由何学华同志兼任,成员从有关部门抽调。

四、主要措施

(一)创新师德教育引导,引导教师树立崇高理想

1.青年教师入职培训必须开设师德教育专题。要将师德教育作为优秀教师团队培养,骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。重点加强社会主义核心价值观教育,重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。

2.建立师德建设专家库,把师德重大典型、教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂,用他们的感人事迹诠释师德内涵。

3.举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式。

4.创新教育理念、模式和手段,结合教学科研、社会服务活动开展师德教育,鼓励广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动,切实增强师德教育效果。

任务分解:由教务处牵头,各系部和有关处室配合实施。

(二)加强师德宣传,培育重德养德良好风尚

1.系统宣讲《教育法》、《高等教育法》、《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求,宣传普及《高校教师职业道德规范》。

2.把培育良好师德师风作为我校校园文化建设的核心内容,挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂,生动展现当代高校教师的精神风貌。

3.充分利用教师节等重大节庆日、纪念日契机,通过电视、广播、报纸、网站及微博、微信、微电影等新媒体形式,集中宣传我校优秀教师的典型事迹,努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。

4.对在师德建设中出现的热点难点问题,要及时应对并有效引导。

任务分解:由宣传部牵头,各系部和有关处室配合实施。

(三)健全师德考核,促进教师提高自身修养

师德考核要充分尊重教师主体地位,坚持客观公正、公平公开原则,采取个人自评、学生测评、同事互评、系部考评等多种形式进行。考核结果通知教师本人,考核优秀的予以公示表彰,确定考核不合格者向教师说明理由,听取教师本人意见。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评先选优等环节实行一票否决。学校结合实际制定师德考核的具体实施办法,系部结合实际制定具体实施细则。每年度每位教职工要呈交师德表现自查自评报告。

任务分解:由人事处、教务处牵头,各系部和有关处室配合实施。

(四)强化师德监督,有效防止师德失范行为

1.建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度,及时研究加强和改进师德建设的政策措施。

2.构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。

3.健全完善学生评教机制,充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。

4.校系两级建立师德投诉举报平台,及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查,有查必果。

任务分解:由教务处牵头,各系部和有关处室配合实施。

(五)注重师德激励,引导教师提升精神境界

完善师德表彰奖励制度,将师德表现作为评先选优的首要条件。在同等条件下,师德表现突出的,在教师职务(职称)晋升和岗位聘用,骨干教师、学科带头人选培,各类高层次人才及各类荣誉评选中优先考虑。

任务分解:由教务处、人事处、科研处牵头,各系部和有关处室配合实施。

(六)严格师德惩处,发挥制度规范约束作用

1.我校教师不得有下列情形:损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊;索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;其他违反高校教师职业道德的行为。有上述情形的,按情节轻重依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。

2.建立问责机制,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究部门主要负责人的责任。

任务分解:由人事处、教务处、学生处、科研处牵头,各系部和有关处室配合实施。

 

 

黔南民族医学高等专科学校

                                                               2015年416

 

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