黔南民族医学高等专科学校 教师教学工作量认定办法(试行)

第一章   

第一条  为加强我校师资队伍建设与管理,全面、准确和公正地评价教师履行岗位职责及任务完成情况,充分调动教师的工作积极性,推动教育教学改革,提高教育教学质量,践行群众路线教育实践活动的要求,根据教育部《高等学校教师工作量试行办法》<81)教干字011>,参照本地区其他高校的经验,结合我校实际,制定本办法。

第二条   教师的教学工作量是指教师实施全日制大、中专学生、继续教育及培训(含党课、团课)教育教学过程中的工作总量。主要包括课堂教学工作量、各类实习和见习指导工作、监考、指导青年教师工作、指导学生参加学科竞赛工作、专职教师协助各部门完成教学外工作、带薪实践、兼任实验员、教学督导、实验室建设、教学法研究活动(如:集体备课、按工作方案实施的专题性教学研讨活动、青年教师学习型听课、试讲、示范性教学等)、教学质量与教学改革工程、举办教学讲座(校内、外)、社会公益等十四项教学工作量。以上十四项教学工作量之和,作为教师(含实验系列教师)教学工作年度考核依据。

第三条  教学人员承担课堂教学、各类实习和见习指导工作、兼任实验员等三项工作,纳入教师教学出勤考核范围,根据所完成的教学工作量核发教师教学出勤津贴。教学人员监考、指导学生参加学科竞赛、专职教师协助教研室、系部、学校完成教学外工作、教学督导、教学质量与教学改革工程、实验室建设六项不核发教师教学出勤津贴,而由学校安排单列专项经费计发工作补助。指导青年教师工作、教学法研究活动、带薪实践、举办教学讲座(校内、外)、社会公益等五项,计教学工作量,不核发教师教学出勤津贴。

第四条  各教学系()要按照人才培养方案,根据学校教务处下达的授课计划安排教师的教学任务书,如实核定教师的教学工作量。

第二章  教师教学工作量核定办法

第五条 课堂教学工作量的核定办法

课堂教学工作量的计算办法为:课堂教学工作量(G=实际任课节数(P)×新旧课程权重系数(K1)×学生人数权重系数(K2),即G=P×K1×K2。实际任课节数是指教师根据授课计划实际完成的课程课时,不包括因节假日或其他任何原因而耽误的课时。

1、新旧课程权重系数(K1

课程分为新课或旧课。首次承担教学的教师第一次讲授的课程属新课,权重系数K11.3,第二次讲授或重复讲授的课程属旧课,权重系数K1均为1.0

2、学生人数权重系数(K2

我校自然班级学生人数以50人为基准,可以根据专业、课程、实验分班(分组)或合班编排的班或组授课,按如下规定确定学生人数权重系数:

自然班级人数≤50人,权重系数K21.0;授课班学生人数>5080人时,权重系数K21.1;授课班学生人数>80110人时,权重系数K21.2;授课班学生人数>110140人时,权重系数K21.3;授课班学生人数>140170人时,权重系数K21.4;授课班学生人数>170人时,权重系数K21.5

第六条  实习、见习指导教师工作量的核定办法 

指导教师负责学生实习期间的管理,实习学生返校后评阅实习报告、评定实习成绩及填写有关鉴定材料等,教师工作量按每自然班(人数50人)5个课时计算。实习期间,按学校工作安排,每巡视一所医院按3个课时计算。见习指导教师负责学生见习指导管理,每次见习按2课时计算。

第七条  监考工作量的核定办法

教师根据学校安排承担监考任务,每监考一场考试(含期末考试、补考)教学工作量计2个课时。

第八条  指导青年教师工作量核定办法

按相关文件要求完成青年教师教学指导的教师,要求指导教师督导听课不少于5/学年,所指导的青年教师经专家督导听课评分85分以上(包括85分),并经所属系部(或教研室)负责人审核签字,每指导1名,指导教师的工作量为每年20个课时。

第九条  指导学生参加学科竞赛工作量的核定办法

组织学生参加学科专业竞赛,活动实施前须将活动计划方案报相关部门审批后执行,根据活动执行情况及效果,由部门负责人进行审核签字后,按照活动计划方案计算教师教学工作量。

第十条  专职教师协助各部门完成教学外工作

教研室、系部、学校因工作需要专职教师协助完成教学外工作的,在工作实施前,须提交承担工作内容、所需人数、完成工作所需工作量等计划方案,部门审核签字,上报学校备案方可根据方案核定工作量。

第十一条  教师带薪实践工作量的核定办法

经学校批准,在完成教学工作的前提下,到附属医院参加临床实践的教师,在完成相关学习任务后,经所在医院考核,并出具相关证明交教务处备案者,以30天为计算单位,累计满30天计20课时,以此类推。

第十二条  兼任实验员工作量的核定办法

考虑到我校各实验室专职实验员偏少,部分实验课教师除承担实验教学任务外,还要兼任实验员工作(任务包括:准备实验,维护实验设施、设备,负责设备简单维修等工作),对兼任实验员工作者,按实际实验课时数计算工作量实验。兼职承担实验室(含语音室、生命科学馆、民族医药标本馆)维护任务(任务工作量由教务处与有关实验中心核定)的教师,每周加1.5课时作为兼任实验员工作量。确需实验课教师兼任实验员工作的,由各系或实验中心在开课前向教务处提出申请,教务处审核、分管校长审批后执行。各系或实验中心配备兼任实验员数,需由各系或实验中心向教务处提出申请,教务处统筹、审核,分管校长审批后执行。

第十三条  教学督导工作量的核定办法

参加校、系教学督导工作,按实际课时记入工作量。

第十四条  实验室建设工作量的核定办法

教师从事实验室建设工作,首先应由系部下达任务,教研室负责人根据实验室建设工作实际制定计划方案,同时确定完成该项任务的工作量后,由教学系部初审,负责人签字后,报教务处审核,学校审批后执行。待工作完成后由教研室负责人审核,系部负责人验收、签字方可计入工作量。

第十五条  教学法研究活动工作量的核定办法

教学法研究包括集体备课、按工作方案实施的专题性教学研讨活动、青年教师学习型听课、试讲、示范性教学。其中集体备课、按工作方案实施的专题性教学研讨活动每人每次活动计0.5课时。专题性教学研讨活动在活动开展前,须提交活动主题、参加人数等计划方案,由教研室及系部负责人审核,报教务处备案。青年教师学习型听课、试讲,按实际课时×0.25计算。示范性教学按实际课时×1.5计算。

第十六条  教学质量与教学改革工程工作量的核定办法

教师从事教学质量与教学改革工程建设工作,首先应由教务处根据有关文件通知下达任务,各系部及教研室根据通知制定建设工作计划方案,并确定完成该项任务所需的工作量,上报教务处核定并经学校批准后实施,待工作完成后由系部审核,教务处组织专家验收合格后方可计入工作量。

    第十七条  举办教学讲座(校内、校外)工作量的核定办法

经本人申请,学校及系部批准的教学讲座,按实际发生课时×2.0计算工作量。

第十八条  参加社会公益活动工作量的核定办法

鼓励教师积极参加社会公益活动,由个人申请,部门审批,报教务处备案。活动完成须提交相关证明材料,每参加1次计3课时(活动组织者计5课时)。

第三章  教师教学工作量的考核实施

第十九条 教师教学工作量由各教学部门汇总、认定。经部门负责人审核签字后上报教务处审查。

第二十条 为确保教学质量,专任教师须完成教学工作量240课时/学年。教研室主任须完成专任教师教学工作量的70%(168课时),教学系部“双肩挑”教师须完成专任教师教学工作量的40%(96课时),行政管理部门“双肩挑”教师(含兼辅导员)须完成专任教师教学工作量的30%(即72课时)。

第四章  附则

第二十一条  由于学科或教研室原因,不能满足教师教学工作量的,可由教师个人提出兼职申请,系部及教研室负责人审核签字,上报学校,由学校协调安排其他工作给予补足教学工作量。若非本人原因,而学校未能安排的,教学工作量按达标计算。若因教师个人原因未服从学校安排的兼职工作,按实际完成教学工作量计算。

第二十二条  若因教学或其他工作需要,教学工作量已经达标的教师,部门可根据实际工作需要进行安排,若无其他特殊原因,任何个人不得以各种原因推脱,须服从所属系部及教研室的安排。不服从安排者,不能参加年终评优。

第二十三条  本办法从公布之日起执行,学校原有关规定同时废止。

第二十四条  本办法由教务处解释,未尽事宜由教务处会同有关部门商定。

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